GIDA DIDAKTIKOA

 

SARRERA

 

Izenburua; Elektrizitatea.

Etapa eta zikloa: D.B.H.-ko 1. maila.

Arloa: Teknologiak.

 

Webquest hau D.B.H.-ko 1. mailan kokatuko genuke, Teknologiak arloan eta zehazki Elektrizitate gaia lantzeko aproposa. Gai hau era "tradizionalean" landu izan dugu eta era berri hau egokia iruditu zaigu lan egiteko, bai irakaslearentzat, bai ikasleentzat. Azken finean, W.Q. bat ikasleek burutzen dituzten ikerketa-jarduerak dira, informazio iturri gisa web-a erabiliz. Modu praktikoago honetan, hobeto barneratuko dute beraiekin partekatu nahi ditugun ideiak eta oinarrizko konpetentziak garatzen lagunduko die, hala nola:

 

- Ikasten ikastea.

- Taldean lan egiten ikastea.

- Komunikatzen ikastea.

- Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzea.

- Gizarterako eta hirirtartasunerako konpetentzia.

- Norberaren autonomiarako eta ekimenerako gaitasuna.

- ...

 

METODOLOGIA

 

Metodologiari dagokionez, proiektuka lan egiten dutenez, -action learning- ikasleak ohituta daude taldeka -binaka, hirunaka- lan egiten eta horrek ez die arazorik sortu. Taldeak irakasleak egitea erabaki ditu, orekatuak izan daitezen.

 

IKT baliabide desberdinak erabili dituzte: Web orriak, bideoak, Sites-a,  Wiki-a, Google-Docs-a eta talde osoaren Blog-a azkenik. Azkenean pultsu-kontrola izeneko jokua eraiki dute.

 

Horrela, errealiatean hain gertu dugun elektrizitate gaia ardatz hartuta, hau da, errealitatetik abiatuz, hainbat motatako informazioa aztertzera bultzatu ditugu ikasleak, eta baita beraien kabuz ikerketa egitera ere, gaian sakonduz. Taldeka lan eginez, datuak aztertu eta emaitzak lortu dituzte. Hasieran korronte elektrikotik hasita, bidaia luze batean ibili dira: zirkuitu elektrikoak, osagaiak, ezaugarriak eta azkenik oinarrizko zirkuitu elektriko mota sinpleetara helduz. Bukaeran, guzti horren aplikazio praktiko bat egin dute, zirkuitu serie sinple baten eraikuntza eta aplikazioa, hots, pultsu-kontrola.

 

DENBORALIZAZIOA

 

Denboralizazioari dagokionez, Teknologiak bi ordu/astean dituenez, denboralizazioari dagokionez, hilabete bat kalkulatu dugu. Halere, hasiera batean, behintzat, malguak izan beharko gara.

 

Ikasleak ikasketa prozesu osoaren protagonistak izan diren bezala, irakaslearen funtzioa nagusiki bidelagunarena izan da, lanaren gidaria, baina inoiz ez edukinen transmisio zuzena egiten duena.

 

EBALUAZIOA

 

Ebaluazioari dagokionez, ikasleen ebaluazioa eta irakaslearena egiten saiatu gara.

 

ONDORIOAK

 

Ondorioetan, aldiz, ikasleak gogoeta egitera bultzatu ditugu eta sakontzera bultzatzeaz aparte, ohartarazi diegu elektrizitateak gaur egun gure bizitzetan duen garrantzia, eta bera gabe ezin genukeela ezer egin konturatzeko. Horretaz aparte, irakasle eta ikasleen ebaluzio eta gogoetak beharrezkoak izango dira W.Q.-a hobetzen joateko, kontuan hartuta gainera, hasiiera batean gaudela, eta jasotzen ditugun feedback guztiak lagungarriak izango dira hobekuntza proposamenak kontuan hartzeko eta txertatzen joateko.

 

 

BIBLIOGRAFIA:

 

. Martín, Luis; Carrascal, alberto; Toledo, Luis Carlos, García, Juan José. Teknologiak I. SM Argitaletxea.

 

. Moreno Marquez, Jesus; Rodriguez Lopez, Jose Antonio. TEknologia 2.maila. Oxford Argitaletxea.

 

 

WEB ORRIALDEEN ETA BIDEOEN HELBIDEAK:

 

- KORRONTE ELEKTRIKOA

 

http://es.wikipedia.org/wiki/Corriente_el%C3%A9ctrica

 

https://sites.google.com/site/tecnorlopez32/tema4-electricidad/01-conceptos-basicos

 

http://es.slideshare.net/3esommdelaiglesia/tema-1-de-tecnologa-de-3-eso-la-electricidad

 

 

- KORRONTE ZUZENA ETA ALTERNOA:

 

http://www.edenorchicos.com.ar/edenorchicos/jsp/flash/acdc.swf

 

https://sites.google.com/site/tecnorlopez32/tema4-electricidad/04-corriente-alterna

 

 

- ZIRKUITU ELEKTRIKOA

 

http://teknologiadbh.wikispaces.com/Zirkuitu+elektrikoak

 

https://www.youtube.com/watch?v=xzcE6r__2d0

 

https://www.scribd.com/fullscreen/3670019?access_key=key-1i963x3ujknjj5pmp7s4&allow_share=true&escape=false&view_mode=scroll

 

 

HIDRAULIKAREKIN SIMILA:

 

http://ksukun.blogspot.com.es/2011/09/zirkuitu-elektrikoak-azaltzeko.html?view=mosaic

 

 

SIMULAGAILUAK:

 

http://www.yenka.com/en/Free_Yenka_home_licences/

 

http://www.crocodile-clips.com/es/Home/

 

https://assaikastola.wikispaces.com/file/view/Zirkuitu%20elektrikoak%20Praktikak%20croco.pdf/316137190/Zirkuitu%20elektrikoak%20Praktikak%20croco.pdf

 

- ZIRKUITU ELEKTRIKOAREN OSAGAIAK:

 

http://teknologiaroman.blogspot.com.es/

 

https://assaikastola.wikispaces.com/file/view/OSAGAI+ELEKTRIKOAK.pdf

 

 

- ESKEMA ELEKTRIKOA:

 

http://es.scribd.com/doc/2057285/Korronte-elektrikoa#scribd

 

https://www.scribd.com/fullscreen/3670019?access_key=key-1i963x3ujknjj5pmp7s4&allow_share=true&escape=false&view_mode=scroll

 

http://scratch.mit.edu/projects/2375104/

 

 

- EROALEAK eta ISOLATZAILEAK:

 

https://sites.google.com/site/aguirreander/eroaleaketaisolatzaileak

 

http://es.scribd.com/doc/2057285/Korronte-elektrikoa#scribd

 

 

- ZIRKUITU IREKIA eta ITXIA:

 

https://assaikastola.wikispaces.com/file/view/Korronte+Elektrikoa.pdf

 

https://www.youtube.com/watch?v=As3ipRHm0k0

 

 

- ZIRKUITU SERIE, PARALELO eta MISTOA

 

http://ksukun.blogspot.com.es/2012/02/zirkuitu-elektrikoak-errepasatzeko.html?view=magazine

 

https://www.scribd.com/fullscreen/3670019?access_key=key-1i963x3ujknjj5pmp7s4&allow_share=true&escape=false&view_mode=scroll

 

https://sites.google.com/site/tecnorlopez32/tema4-electricidad/02-circuitos-electricos

 

 

- PULTSU-KONTROLA JOKUA

 

 

http://elblogdelprofesordetecnologia.blogspot.com.es/2010/04/prueba-tu-pulso.html

 

http://misproyectosdetecnologia.blogspot.com.es/2008/04/juego-de-pulso.html